АФОРИЗМИ

ü  Лише той Учитель, хто живе так, як навчає (Г.Сковорода) ü  Дитина – вище творіння Природи і Космосу і несе в собі їхні риси – могутність і безмежність (Ш. Амонашвілі) ü  Посередній  учитель розповідає, Хороший учитель пояснює, Кращий учитель демонструє, Великий учитель надихає ü  Учитель і учень ростуть разом. ü  Минуле належить історії, майбутнє – це таємниця, а ця мить – подарунок. Ось чому цю мить називають сьогоденням. ü  Ваша сила – віра в себе. Ваша свобода – відповідальність за власний розвиток. Ваші здібності – культура само створення. (А. Смоловик) ü  Учитель, який хоче мати високі результати навчання, повинен знати стилі пізнання своїх учнів, покладати це в основу організації спільної діяльності педагога і школярів на уроці. ü  Справжній педагог повинен працювати на майбутнє ü  Щоб бути Великим – треба бути людиною Великої ідеї та великого характеру ü  Серце віддаю дітям. В. Сухомлинський ü  Людина має відповідати за інших, діяти разом у напрямку досягнення мети Д. Брюннер ü  Немає нічого що не долалось би працею ü  Розум являє собою суму найкращих наших почуттів П. Шеллі ü  Роби велике не обіцяючи великого. Піфагор ü  Ми навчаємося не для школи, а для життя.  Сенека Молодший                                                      ü  Має значення тільки те знання, яке використовується на практиці. Гордон Драйден ü  Мозок людини здатен учитися все життя – з моменту народження до самої смерті. Гордон Драйден ü  Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрі­чі з ними, тоді й діти поспі­шатимуть у школу і щиро ра­дітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем. Ш. Амонашвілі               ü  Мудра людина не робити­ме іншим того, чого вона не бажає, щоб зробили їй. Конфуцій ü  Прокладай шлях до розуму людини через її серце. Ф.Честерфілд ü  Відкриття народжуються там, де закінчуються знання вчителя й починається нове знання учня. К.Федін           ü  Вчаться у тих, кого люб­лять. ü  Ти можеш!» — повинен на­гадувати вчитель учневі. «Він може!» — повинен нагадувати колектив. «Я можу!» — повинен повірити в себе учень. В.Шаталов ü  Сучасний урок – це твір мистецтва, де педагог уміло використовує всі можливості для розвитку особистості учня ü  Наші знання — це сума того, чого ми навчилися, й того, що ми забули.                                                                                                       М.Ебнер-Ешенбах ü  Учитель – бджілка, знання учнів – мед. ü  «Урок – перше вогнище, зігрівшись біля якого людина прагне стати мислителем»                                        Г.О. Пуліна ü  Ніщо велике ніколи не було досягнуто без ентузіа­зму. Р.Емерсон ü  Скільки б ти не жив, усе життя слід навчатися. Сенека ü  Хто навчається без книги, той черпає воду решетом. ü  Пам'ятай: усі ми разом ро­зумніші, ніж кожен із нас. Гор­дон Драйден ü  Виживає не сильніший і не розумніший, а той, хто най­ краще реагує на зміни, що від­буваються. Гордон Драйден ü  Коли людина мислить, вона має сумнів, але вона впевнена, коли діє.                                      А.Франц ü  Якщо ти віднайдеш у своєму серці турботу про когось іншого, ти досягнеш успіху.                                   Мая Ангелоу ü  Найперше, що має зробити вчитель, - це розвинути в учня дух допитливості. Д.Менделєєв ü  Інноваційна діяльність – це гарно організована, раціональна і систематична робота                                            П.Друкер ü  Творчість – це  не розкіш для обраних, а загальна біологічна потреба, інколи не усвідомлена нами Г. Іванов ü  Учитель — це людина, кот­ра вирощує дві думки там, де раніше зростала одна.                                                                                 Е.Хоббард ü  Завдання школи — на­вчити жити. Ми повинні ви­ ховати Людину, здатну ство­рити своє особисте життя. П.Блонський ü  Будь найкращим, набувай багатства, але залишайся скром­ним. Гордон Драйден ü  Творчості, як і будь-якої ді­яльності, можна навчитися. Г.Апьтшуллер                    ü  Багато чого я навчився у своїх наставників, ще більше у своїх товаришів, та найбільше у сво­їх учнів  з Талмуду ü  Одноманітність у роботі стомлює не лише учня, але й учителя   ü  Дитина — це явище в нашо­му житті, а не випадковість. Ш.Амонашвілі ü  Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить. М.Форбс                         ü  Найголовніша формула успі­ху — знання «як поводитися з людьми».                          Т.Рузвельт ü  Авторитет приходить від розуму, а не розум від авто­ритету. ü  Вчення моє полягає лише в тому, щоб мати чисте серце і любити свого ближнього   як самого себе.                                                                                        Конфуцій ü  Навчання — це зміна зди­вування розумінням. В.Кротов ü  Дитина – це дзеркало морального життя батьків ü  Розум не має ціни, а виховання кордонів ü  Всередині нас криються потенційні творчі можливості, й ми повинні працювати щосили, щоб розкрити цей потенціал Мартін Лютер Кінг ü  Кожна людина має відчути, що вона мусить знайти свою життєву місію                          Мартін Лютер Кінг ü  Даруй себе дітям! Будь терп­лячим і будь готовим до зустрічі з ними в дитинстві.                       Ш.Амо­нашвілі ü  Розум являє собою суму найкращих наших почуттів. П. Шеллі ü  Немає нічого, що не дола­лось би працею. ü  Духовність -  храм душі людської, душа людини – це святе